2022-2023学年南海区教育系统报名地址面向社会招聘教职员报名地址

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　　2022-2023学年佛山市南海区教育系统面向社会教师招聘报名地址

　　网上报名

　　开始时间：2022-02-14 08:30:00

　　结束时间：2022-02-16 17:30:00

　　点击图片进入

　　以网络报名形式进行，每位考生限报一个招聘岗位。

　　1.报名时间与要求

　　考生在2022年2月14日8：30至2月16日17：30期间(逾期不接受报名)登录“南海区教职员招聘系统”进行报名并按要求上传报名材料，详见《广东省佛山市南海区教育系统2022-2023学年度教职员招聘报名材料上传清单及要求》(附件3 见下文)。

　　报名期间，考生可以登录招聘系统进行报名信息填写、报名材料上传及应聘岗位选择。报名结束后，考生不能变更或后补报名信息、材料、应聘岗位。考生须如实填写本人信息及上传报名材料，并对所填信息及上传材料的真实性、完整性及有效性负责。
 

　　初试方式：2022年南海教育系统招聘711名教师初试考试形式是什么?

　　

关于广东省佛山市南海区教育系统2022-2023学年度面向社会公开招聘教职员的补充公告

　　各位考生：

　　因广东省社保业务系统在2022年1月30日0时至2月16日24时处于停机状态，部分考生无法在报名期间提供“社会保险参保缴费证明”(以下简称“证明”)报名材料。经研究，现对证明的提交要求作如下调整：

　　报名期间，考生因系统原因无法提供证明的，可暂不提交。

　　进入初试环节的考生在资格复审时须提供证明原件进行查验。不能如期提供证明，或所提供的证明不符合条件的，资格复审不通过并取消初试资格。

　　特此公告。相关公告：南海区教育系统2022-2023学年度面向社会招聘教职员公告

　　【结构化面试题目】把你调到一个差班去当班主任，你怎么办?

　　【答题思路】这个问题的题眼在“差班”和“班主任”，那这样就需要考生联想到教育教学知识中“班主任与班级管理”的相关知识点。

　　【参考答案】

　　(态度认识)学校领导调我到差班当班主任，是对我的信任及肯定，我会尽最大努力扭转班级情况。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循，也都是有原因可找的。差班的成绩或者班风同样如此，我相信通过努力，差班是完全可以转变的。

　　(因分析+具体措施)首先，我会先了解班级的基本情况，包括班级人数、学生性格特征、学生学习情况及家庭情况等等。接下来，进行班级诊断找出差的原因并拟好解决对策。

　　1.如果是班级成绩差，我会帮助指导学生找到适合自己的学习方法，提高班级成绩。

　　2.如果是班级中有些学生品行较差，不爱学习、不遵守纪律，那么我会加强思想教育，强调学习的重要性，多开展相关主题班会等，以形成良好班风。通过提前诊断可以为如何开展工作指明的方向。

　　3.构建和谐友好的师生关系。我要成为学生的向导、朋友，消除学生的戒心，倾听到学生的真心话，发现每个学生身上的闪光点，取得学生的信任，让学生对自己充满信心。

　　4.把爱学生落到实处。我认为，爱学生不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

　　(总结提升)我相信，按照以上做法，这个差班的学生纪律、品德、学习一定能获得进步，受到同事、家长和学生的肯定。

　　1.下列属于非正式意义上法的渊源是( )。

　　A.宪法

　　B.条约

　　C.规章

　　D.政策

　　答案：D

　　【解析】1.法的正式渊源是指那些可以从体现于国家制定的规范性法律文件中的明确条文形式中得到的渊源，如宪法、法律、法规等，主要为制定法，即不同国家机关根据具体职权和程序制定的各种规范性文件。

　　在我国，法的正式渊源主要为以宪法为核心的各种制定法，包括宪法、法律、行政法规、规章、民族自治法规、地方性法规、经济特区的规范性文件、特别行政区的法律法规、国际条约等。2.法的非正式渊源则指那些具有法律意义的准则和观念，这些准则和观念尚未在正式法律中得到权威性的明文体现，如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯等

　　2.我国教育政策的制定机关不包括( )

　　A.党的领导机构

　　B.村民自治组织

　　C.国家行政机关

　　D.国家权力机关

　　答案：B

　　【解析】略

　　3.下列那一特征与聘任制度的特征不符( )。

　　A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

　　B.公开、直接、透明

　　C.平等自愿双向选择

　　D.聘任合同是有法律效力的

　　答案:B

　　【解析】教师聘任制，就是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度.

　　分为聘用、聘任两个步骤。

　　聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。

　　教师聘任制度坚持公正、公开、透明，但没有直接原则。

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（编辑：佛山华图）