佛山教师招聘网：2017年下半年教师资格考试综合素质试题(幼儿)(2)
2019-03-26 14:18 佛山人事考试网 来源：佛山教师招聘网
答案解析
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.C
【解析】幼儿素质教育观要求以培养幼儿的创新精神和实现能力为重点。材料中老师的评价挫伤了幼儿的创造热情，不符合激励性评价和发展性评价的要求。所以本题选C。
2.D
【解析】以人为本的儿童观要求幼儿是权利的主体，教师应该充分尊重其主体地位。材料中老师说的话是不符合教师职业理念的，所以本题选D。
3.A
【解析】幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，应注重幼儿教育的生活化。所以本题选A。
4.B
【解析】本题是反向选择题。游戏是幼儿教育中最重要的教学方式，但游戏不是教师的自发自主行为，是有规划有目的的行为。所以本题选B。
5.A
【解析】《中华人民共和国教育法》第九条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。所以本题选A。
6.D
【解析】《幼儿园工作规程》第三十九条规定，有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。所以本题选D。
7.B
【解析】题干中教师的做法是错误的。教师应面向全体幼儿，平等公正地对待每一个幼儿。所以本题选B。
8.D
【解析】《未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。所以本题选D。
9.C
【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师的六项基本权利，题中的教师行为是在行使“(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。所以本题选C。
10.B
【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了学校应当依法承担相应责任的情形，其中第(四)项是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”。材料中教师带领小班幼儿户外活动，却没尽到管理保护职责，在事发时背对幼儿活动区域，符合该情形，所以由学校来承担赔偿责任。所以本题选B。
11.C
【解析】《幼儿园工作规程》第二条规定，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。所以本题选C。
12.A
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第三章(七)规定：重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。所以本题选A。
13.D
【解析】教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的徐老师染发有损教师仪表，对幼儿产生了不良的影响。所以本题选D。
14.C
【解析】教师职业道德规范要求教师要做到为人师表，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中的老师不收受学生的有价礼物，自觉抵制不良风气。所以本题选C。
15.A
【解析】教师职业道德规范要求教师要做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。材料中赵老师将“不好的作品”丢在废纸篓里的行为没有做到尊重每一位幼儿，损害了部分幼儿的自尊心。所以本题选A。
16.B
【解析】教师职业道德规范要求教师要做到关爱学生，保护学生安全。老师在活动课上玩手机，没有尽到相应的管理保护职责。所以本题选B。
17.A
【解析】中国原始社会的四大猿人是：元谋猿人、蓝田猿人、北京猿人、山顶洞人。在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址，一个是距今70万至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万至2.7万年的山顶洞人。根据题干要求，继北京猿人后，只能是山顶洞人。所以本题选A。
18.D
【解析】弗洛伦斯·南丁格尔，英国护士和统计学家，出生于意大利的一个英国上流社会的家庭。在德国学习护理后，曾往伦敦的医院工作。于1853年成为伦敦慈善医院的护士长。所以本题选D。
19.B
【解析】基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。因其都与遗传有关，所以又称为遗传工程。所以本题选B。
20.A
【解析】“馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边界分明，具有清晰的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头。如果到了下午，这种云仍孤立地只在天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对流不旺盛，大气比较稳定，云不能再发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳的热力作用减弱，淡积云也就逐渐地消散了。所以，第二天“晴天无雨日又煎”。根据谚语得知馒头云在天脚边，比较低，而且形状像馒头。从四个选项的图形判断上，只有A选项像馒头。所以本题选A。
21.A
【解析】直射是光的性质，在光直射过程中遇到物质时，与物质相互作用而使光的性质发生了某些变化，光作为信息的载体分别反映了物质对光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等现象正是光和物质相互作用的结果。该题需体现出光和物质的相互作用，折射、反射、吸收都能体现出光对物质的作用及物质对光的反作用，但直射仅是光对物质的作用，没有体现出物质对光的反作用。所以本题选A。
22.D
【解析】纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。科教片是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法，为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。故事片是运用影像和声音为手段进行叙事的电影作品。凡是由演员扮演角色，具有一定故事情节，表达一定主题思想的影片都可称为故事片。美术片是以各种美术创作手段反映生活、表达思想的影片，主要运用绘画或其他造型艺术的形像(人、动物或其他物体)来表现艺术家的创作意图。所以本题选D。
23.A
【解析】山岳台，又称观象台，是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体，观测星象的塔式建筑物。其是一种用土坯砌筑或夯土的高台，一般为7层，自下而上逐层缩小，有坡道或者阶梯逐层通达台顶，顶上有一间不大的神堂。坡道或阶梯有正对着高台立面的，有沿正面左右分开上去的，也有螺旋式的。所以本题选A。
24.B
【解析】步打球，又称“步打”，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹴鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球。所以本题选B。
25.C
【解析】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦的《石灰吟》，故吟咏的对象应该是石灰。所以本题选C。
26.B
【解析】一般单击鼠标的左键是用于选择某个对象，单击鼠标的右键用于扩展功能。在Word中，单击鼠标的左键是选中该图片。所以本题选B。
27.C
【解析】在Powerpoint中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻灯片时，会自动采用已经设定选用的设计模板。所以本题选C。
28.B
【解析】本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。7+8-6=9 8+9-6=11 9+11-6=14 11+14-6=19 数列规律为：相邻的前数+后数-6=第三个数，故应该是14。所以本题选B。
29.D
【解析】本题属于翻译推理，主要考查条件关系。题干翻译为：“没有学会分享”推出“不能感受更多快乐”，等价于“感受更多快乐”推出“学会分享”。AC选项翻译为：“学会分享”推出“感受更多快乐”，与题干相反。B选项多了限定词“未必”。只有D选项“只有……，才……”后推前，翻译为“感受更多快乐”推出“学会分享”，与题干意思完全相同。所以本题选D。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)。
30.【参考答案】
对于该教师的做法，我们需要采取一分为二的观点去看待。
首先，育人为本的儿童观要求教师要认识到儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童是受教育的对象，儿童应在教育活动中发挥其主观能动性。材料中，张老师上课中采取启发教学的方式，采取一问一答的方式，充分发挥了儿童的主动性。但后面张老师提问幼儿牌子念什么时，当江江回答后，张老师放弃与其他幼儿一起探索，在此又忽视了幼儿是学习的主体。
其次，育人为本的儿童观认为儿童具有独特性，每个幼儿身心发展的速度各不相同，要求教师应当将儿童看成独特的个体，因材施教。材料中，有些儿童不认识字，有些儿童认识，张老师尊重了个体差异，对不认识字的儿童没有批评，对认识字的儿童让其发挥最大的作用，做到了因材施教;但在江江回答出问题后，张老师又忽视了儿童之间的个体差异，对于其他幼儿“无反应”的现象并没有做出针对性教育，而是让幼儿自己看电视屏幕认字。张老师没有从儿童的需求出发，忽视儿童的个性发展特征。
再次，育人为本的儿童观认为儿童具有巨大的发展潜能，教师应视每一个幼儿为发展中的个体。材料中，张老师开始并没有因为幼儿不认识字而放弃对认字活动的进行，这在一定层面上体现了张老师关注到了幼儿的发展性，但张老师忽视了幼儿的身心发展规律，在当前幼儿的阶段中，幼儿的重点在于游戏，而不是复杂的认字活动，所以张老师的行为有失得当，没有使用恰当的方式发展儿童，并且在后期放弃了与儿童一起进行书籍分类活动，也体现出了张老师没有完全性关注幼儿的发展性。
因此，材料中张老师的行为有值得我们借鉴和吸取教训的地方。我们需要辩证地看待张老师的行为。
31.【参考答案】
教师职业道德要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。林老师的行为中有合适的也有失当的。分析如下：
首先，林老师的行为体现了“爱岗敬业”，对工作认真负责。林老师发现小熙哭泣，浩浩在旁边四处张望时，没有责怪孩子，而是轻轻地安抚小熙，并耐心询问发生了什么事情，这充分体现了林老师爱岗敬业。
其次，林老师的行为体现了“关爱学生”，关心爱护全体学生。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”，通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。
再次，林老师的行为在“教书育人”方面有失当之处。林老师在面对小熙的问题时，没有充分发挥自己作为老师应发挥的作用，而仅仅把和幼儿沟通的事宜交付给了幼儿家长，没有全面体现出教书育人的良好职业道德。
因此，林老师的行为有值得我们学习的地方，也有需要我们引以为戒之处。
32.【参考答案】
(1)所谓“如来佛的掌心”寓意就是指社会的规律、正常的秩序，任何人一旦步入社会就不再是绝对的自由，不再能为所欲为。孙悟空纵使再大的能耐也最终要屈服于规则，不得为所欲为。
(2)文章从以下几个方面表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极度膨胀”的人的：第一，从花果山到寻问仙道，获得了日行千里的“筋斗云”，这让他知道了原来空间是无限大的，他能追求的更多;第二，老猴之死，让他明白了他不能转瞬即逝，他让阎王从生死簿中去掉了他，这进一步扩大了他想逾越的范围;第三，当空间和时间在他这不再是问题后，他开始了对名的追求，当“弼马温”之名不能满足他的追求后，他开始造反了;第四，当天庭的一切对他产生深刻影响之后，他有了“皇帝轮流做，明年到我家”的想法。他终于失去了“赤子之心”，“个人欲望极度膨胀”。
孙悟空能成为“斗战圣佛”的原因：第一，必须要承认孙悟空的一路是一直在奋斗的，对于一直奋斗的人，我们应该给一个正面的评价;第二，最终孙悟空还是没有脱离“如来佛祖的掌心”，得到这样的结果也是遵守规矩的最后结果。
三、写作题(本大题共1小题，共50分)
33.【写作解析】
梅兰芳先生在上海开创天地的原因是一则有“创意”的广告，那“创新性”其实在其中扮演着重要的角色。故此本文的立意点之一在----创新，而后面的广告又专门陈述了梅兰芳是专业与能力，故本文的另外一个立意点在----实力，所以本文可以将创新与实力相结合进行阐述，最好联系教育教学。
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（编辑：佛山华图）
