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    吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请岀去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。

    2021-11-01 01:44 佛山人事考试网 来源:广东华图教育

    题目

      吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请岀去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。

  • A 教学性
  • B 趣味性
  • C 鼓励性
  • D 示范性

      

    优质答案


    正确答案: B

      

    解析

      参考解析

    在教育活动中,教师必须使各个保教环节充满趣味,以引起幼儿浓厚的学习兴趣,激发学习的积极性和求知欲,使幼儿处于愉快的气氛中。题干的描述体现了趣味性的原则。

      以上是关于吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请岀去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有( )。的参考答案及解析。详细信息你可以登陆佛山公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:佛山华图)

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