主观题

　　一位教师上生物课，讲昆虫的趋食性时，举了这样一个例子：“在楚汉相争中，项羽被刘邦击败，星夜逃跑，当天亮到达乌江岸边时，突然发现，江边有几个黑色大字——‘项羽必亡’。他走近细看，黑字全是蚂蚁拼成的。顿时军中一片混乱，他们认为这是天公要灭项羽。项羽无奈拔剑自刎了。”这时，同学们个个聚精会神，纷纷猜测其中的道理。最后在老师的帮助下揭开了这个谜。原来是刘邦的军师张良利用昆虫趋食性的道理，黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字，招来无数蚂蚁，造成项羽军心的恐慌。试分析以上这个材料教师主要运用了哪种教学原则，并结合材料分析运用这一原则应体现的基本要求。

　　

　　正确答案：

　　

　　[华图教育题目解析]：(1)上述材料的教师主要运用了启发性原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。(2)材料中的生物老师针对讲到昆虫的趋食性举了一个乌江自刎的故事，引起学生的猜测，这调动了学生学习的主动性。同时，这也体现了教师设置了一个问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力。此外，上述材料体现了教师能够发扬教学民主，有利于建立良好的师生关系，达到良好的教育效果。

　　以上是关于一位教师上生物课，讲昆虫的趋食性时，举了这样一个例子：“在楚汉相争中，项羽被刘邦击败，星夜逃跑，当天亮到达乌江岸边时，突然发现，江边有几个黑色大字——‘项羽必亡’。他走近细看，黑字全是蚂蚁拼成的。顿时的参考答案及解析。详细信息你可以登陆佛山公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：佛山华图）