单选题

　　原本缺乏生活追求的小敏，在一次支教中感受到当地孩子们对于知识的渴望和对外面世界的向往，从此小敏找到了自己的人生目标，她想要通过支教，让孩子们学到知识，走出山村，这种信念给小敏带来了无穷的力量，内心充满了幸福和快乐。这体现了德育功能中的（ ）。 A 发展功能 B 生存功能 C 享用功能 D 确立功能

　　

　　正确答案：C

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查德育的功能。德育作为一种相对独立的社会实践活动，对个体的发展、整个教育活动的实施、社会的进步都具有重要功能。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。其中，享用性功能是德育个体性功能的最高境界，可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从而体验到满足、快乐，获得精神上的享受。题干中，小敏通过支教，使得自己原本迷茫的心情不再迷茫，从支教中感受到了幸福和快乐，是德育功能中享用功能的体现。C项正确。A项：发展功能指的是对个体品德结构的发展所起的作用，对个体人格发展的促进功能。一是必须充分尊重道德学习个体的主体性；二是通过必要的规范学习和价值学习以形成社会理性。与题干不符，排除。B项：生存功能指的是道德观念、原则、规范看起来似乎是约束个体的异己的东西，然而它却能够使个体在社会性的生活中生存下去，同时也由于具有充分的社会性，个体才能秉承社会给予的力量，才能最大限度地生存下去，完成人生任务。与题干不符，排除。D项：确立功能不属于德育的功能，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　以上是关于原本缺乏生活追求的小敏，在一次支教中感受到当地孩子们对于知识的渴望和对外面世界的向往，从此小敏找到了自己的人生目标，她想要通过支教，让孩子们学到知识，走出山村，这种信念给小敏带来了无穷的力量，内心充满的参考答案及解析。详细信息你可以登陆佛山公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：佛山华图）