可以查分了!2023国考成绩面试_中国国家公务员考试网

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　　查分啦！2023国家公务员考试成绩查询入口已经开通，预祝大家都能取得好成绩！查到分数之后，第一件要做的事就是判断自己的分数处于什么位置，以此来判断自己接下来应该如何准备面试。

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　　2023浙江国家公务员面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试网官网还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2023国考面试专业专项部门考情介绍之税务局

　　一、税务局面试趋势及变化

　　(一)面试形式及考题极具特色

　　1.组织形式灵活、新颖。税务局系统率先从2018年开始采用结构化小组，这一形式考查难度较大，除基本的答题外，加入考生间的互相点评和回应，测查要素更全面，考官对考生间的优劣判断更直观。

　　2.题干组成灵活。题干可能是一幅漫画，也可能是一段微材料，材料可能是流程介绍也可能是人物对话。题干长短不一，长的有8-10行，对考生的审题能力要求较高。

　　3.身份设定灵活。从过往几年的题型来看，税务面试题的身份设定不拘泥于政府机关，还会出现“学生”“银行职员”等身份，需要考生灵活的根据不同身份要求进行作答。

　　4.设问灵活。各种题型皆有不同问法，如综合分析可能会问“选择其中两项并说明理由”“选择两个要素谈如何做”等，计划组织可能会问“你认为应把握什么关键环节”“提出两个活动，就其中一个展开实施”“如何准备”等。

　　(二)命题取材颇具时代性新颖性

　　1.税务命题取材颇具时代性，紧紧围绕党和国家在新时代的重大方针政策和国家社会主义核心价值观以及新时代发展主题来命题。

　　2.税务命题取材颇具新颖性，聚焦年度时事热点，紧密结合最新社会热点话题进行命题，如疫情防控、企业复工复产、防汛工作等。

　　这些都要求考生具备较强的理论素养，具有丰富的知识底蕴，唯有此才能深悟命题意图，做到游刃有余。

　　(三)部分题目涉及税务背景

　　1.分布于不同能力测查要素中进行考查。如：综合分析能力、解决问题能力、计划组织能力都有考查。

　　2.考查比重明显上升。如：2021年考查的15道题中就涉及到6道税务专业素养考查。

　　3.考查方向涉及广泛。包含税务精神、税务政策、税务活动组织、税务工作实务以及税务基层服务等。

　　(四)题目难度逐年增加

　　纵观近几年税务系统的面试命题，国家税务局的面试题目难度在不断增加。具体来说：

　　1.以漫画题为代表的联想分析能力的考查比重大幅下降，以开放多选式题目为代表的综合分析能力比重大幅增加。且命题内容涉及广泛，涉及社会主义核心价值观、税务理论及工作实务、文化建设、社会治理、干部队伍建设等领域，突出对考生政治文化素养、逻辑思维能力、论证能力的考查。

　　2.开始出现创新题型。此类题型没有固定的思维定式，完全依靠考生临场的思维能力、语言组织能力，更侧重于考生综合素质的考查，反套路倾向十分明显。

　　2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?

　　广东华图小编将历年国考各职位最高/最低进面分数线已经整理出来了，大家可以参考对照一下往年的分数线。看看分数在哪个阶段才比较有把握进入面试!

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历年国家公务员考试各职位进面分数线/面试白皮书/历年面试试题

　　2023年国家公务员考试成绩已经发布，成绩排名什么时候出呢？

　　广大考生可以通过广东华图教育制定的成绩排名晒分系统，提前了解自己的大致排名情况，更利于着手准备国考面试备考哦~

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　　2023浙江国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　模拟试题

　　山东烟台的一名初三男生，物理考试首次及格，老师在课堂上握手祝贺，以资鼓励。老师的做法赢得网友们的一致认可。对此，请谈谈你的看法。

　　广东华图解析

　　1.概括话题，给出评价

　　教育乃“国之大者”，尤其是义务教育阶段如何更好地让青少年学习知识、提高成绩，更是牵动着学校和家长心弦的重大议题。初三年级的课堂上，老师高调鼓励首次考试及格的所谓“差生”，为学生的点点进步毫不吝啬的点赞和鼓舞，老师这小小的举动无疑给我们教育工作者树了一个榜样，只有设身处地地鼓励学生，支持学生，才能点燃学生心中那团似火的学习热情。

　　2.多角度分析

　　(1)老师鼓励式教学的意义

　　①增加学生学习的积极性。老师通过握手祝贺的方式，能够让学生感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的，这种做法进一步激发了学生对于学习的热情和积极性。

　　②提升教师队伍的形象。老师鼓励式的教学方法，收获的是学生的喜爱和网友的肯定，展现出了一位人民教师高尚的师德，也体现了老师高明的授课技巧，提升了教师队伍的形象。

　　(2)老师采用鼓励式教学的原因

　　①学生学习压力大。初中教育阶段，学科骤然增加，学生所面临的课业压力比较大，难免会出现焦虑、烦躁等情绪，如若一味打压式教学，反而有损学习积极性。

　　②学生心理比较脆弱。现在大多数学生是独生子女，父母从小对孩子是比较溺爱的，导致学生的抗压能力比较弱，心理比较脆弱，如果外界的负面反馈较多，会使得青少年越来越不自信，甚至造成长时间的自我否定。

　　3.提出建议

　　(1)学校提升教师队伍整体素质。多举办一些教学经验交流研讨会，在教育理念、教案设计、学生问题解决等多个方面加强教师之间的交流，从而提升教师队伍的整体素质，提高教学质量。

　　(2)老师转变教育方式。根据学生的性别、年龄、性格、出现的问题等，该批评的事就要批评，该鼓励的事就要鼓励，比如校园霸凌，必须严厉打击，比如学习上的，就要多发掘学生身上的优点，多一些肯定和鼓励，激发学生学习的主观能动性，不能一味地批评打击。

　　(3)教育部门表彰先进。举办优秀教师评选，从教学成绩、学生满意度、家长认可度等多个方面综合评选，并给予物质奖励，激励广大人民教师向优秀看齐，将优秀的教学方法推广开来。

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（编辑：佛山华图）